UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIERP

Centro de Educação a Distância

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM METODOLOGIAS PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

  

TÍTULO:

ANÁLISE DE BLOGs SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

UNIDADE: VALPARAÍSO DE GOIÁS

ALUNO: PAULO RECH

                                          BRASÍLIA - NOVEMBRO DE 2013

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO

2. ANÁLISE DOS BLOGS

3. CONCLUSÃO

4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

1. INTRODUÇÃO

O presente relatório, publicado no Blog, certificamosead.blogspot.com.br,  destina-se apresentar a analise realizada no acompanhamento dos Blogs, educacaoadistancia.blog.br, professordigital.wordpress.com e educação-a-distancia.com, visando atender ao Desafio Profissional do curso de Pós-graduação em Metodologias para Educação a Distância. Os Blogs escolhidos para serem objetos deste trabalho, oportunizaram a possibilidade de acompanhar um pouco mais sobre a realidade da educação a distância, no Brasil e no mundo. Ao navegar nos  Blogs existentes, sobre o tema, encontram-se opiniões diversas referentes à própria legislação da educação a distância e as questões da qualidade da educação a distância.   Neste documento são relatados alguns temas abordados nos Blogs pesquisados e os respectivos comentários postados nos mesmos.

2. ANÁLISE DOS BLOGS

A educação a distância apresenta vários conceitos, dificultando de certa forma, o entendimento de que é algo que está em constante mutação. Desde sua origem com o uso da tecnologia da correspondência escrita ou impressa como didática de ensino. Da década de 1990, com o desenvolvimento da internet, originando a EAD online que temos até os dias de hoje. Na leitura dos textos do Blog, educacoadistancia.blog.br, principalmente no título ”Guru” da educação online, professor do MIT defende qualidade da EAD“, ele defende que a educação nunca mais será a mesma. Ele afirma que daqui a 20 anos, os campi universitário não contarão  mais com salas de aulas lotadas. Os estudantes farão exercícios online e assistirão vídeos nos dormitórios deles, e só voltarão ao campus para discutir com seus professores e colegas.

Se referindo ao avanço da EAD onde quase um milhão de pessoas de 162 países – entre eles, 23 mil brasileiros – são alunos dos cursos da edX, plataforma de aulas gratuitas pela internet (MOOCs, na sigla inglesa), criada em 2012 pela Universidade de Harvard e pelo Instituto de  Tecnologia de Massachusetts ( MIT)  duas das maiores referências em ensino superior dos Estados Unidos. Dentro da lógica da evolução constante da EAD, a plataforma criada pelo Prof. Anant Agarwal, permite inclusive, a correção de redações por meio dos computadores, cujo resultado da avaliação sai na hora. “É como num vídeo game. Se ele recebe um feedback na hora, vai continuar tentando até aceitar o resultado correto”.

Neste artigo é analisada a evolução da EAD como também a sua realidade diante da educação presencial onde se verifica o número significativo de matrículas em diversos países. A seguir print de comentário sobre o texto postado no Blog, no dia 29.09.2013, uma vez que não está aparecendo atualmente no mesmo.

O comentário é o seguinte: “Acredito que em menos de 15 anos já teremos a revolução em nossas universidades, com a utilização dos recursos de EAD. É o tempo que novos gestores estarão à frente de nossas reitorias. Novas mentes novos desafios na educação. Assim que tivermos novos recursos de infraestrutura veremos o grande benefício de não ter que se deslocar diariamente para uma Universidade somente para dizer que estamos presente fisicamente. Na EAD quando nos conectamos ficamos integralmente dedicados as lições e aos trabalhos propostos para o curso/aula. O futuro da educação está na EAD”.

No mesmo Blog, com o título “Abril lança plataforma de cursos via celular”, verifica-se mais um avanço na EAD, com o uso de TICs, desta vez com a tecnologia móvel. A plataforma foi desenvolvida por Alex Pinheiro, que é um especialista em tecnologias móveis. “O formato de SVA, ou serviço de valor agregado, já está bem desenvolvido na área de entretenimento, por exemplo, com conteúdos de música e games. Faltava a educação”. Diz pinheiro. Além de um curso de educação financeira, há conteúdos e treinamento para quem vai tirar a primeira habilitação e até um curso de vinhos, assinado por Marcelo Copello, referência no assunto no Brasil. Também será oferecido curso para os estudantes que se preparam para o Exame Nacional do Ensino médio (ENEM), pelos cursinhos pré-vestibulares Anglo e pH. Da mesma forma segue print de comentário sobre o texto postado no Blog, no dia 13.10.2013, uma vez que não está aparecendo atualmente no mesmo.

O comentário é o seguinte: “Já vem tarde à aplicação do celular em educação em outras dimensões, além do tradicional uso das mensagens SMS. A Editora Abril, desde quando entrou para o ramo da educação vem evoluindo constantemente. Também tem adquirido outras empresas que atuam com educação. Com esse lançamento, imagino que logo, teremos um setor da Editora Abril dedicado exclusivamente para a EAD. O que nossas Universidades tem feito para melhorar o uso do celular na EAD? O que vemos é o uso maciçamente da internet com vídeos aulas estáticas e textos em PDF. Ainda está faltando dinamismo nas gravações e a interação com outros recursos tecnológicos disponíveis. A TV digital, que tanto se falou e até agora seu uso está muito restrito. Dirão é tudo muito caro. E daí. Qualidade tem custo”.

No Blog – educação-a-distancia.com, temos um tema que muitas vezes não é tão abordado quando se esta falando de EAD. Damos ênfase aos recursos tecnológicos aos recursos didáticos e muitas vezes nos esquecemos dos tutores. Uma EAD com referenciais de qualidade, tanto na educação superior como em qualquer outra modalidade ou nível, tem que ter um tutor qualificado.

Neste artigo da professora Lilian Silva, intitulado - ”A tutoria é a Alma da Educação a Distância”, ela afirma que “Hoje no meio educacional não há mais dúvidas que a presença ativa do tutor no ambiente virtual de aprendizagem em um curso a distância, seja o grande diferenciador, pois é este personagem que permite que o aluno não se sinta perdido e abandonado, e que assim ocorra a interação multidimensional entre todos os personagens envolvidos; realizando com eficácia a sua principal função que é a mediação pedagógica, estimulando continuamente a participação e a interação dos aprendizes.

Sem esta presença atuante, abriu-se brechas para que alunos apáticos não levam adiante o processo de aprendizagem diferenciado”.  Também é apresentado no artigo as habilidades e competências de um tutor  online eficaz.

Comentário, postado no dia 13.10.2013, diz o seguinte: “Concordo plenamente que para o sucesso de qualquer curso ministrado em EAD o tutor é fundamental no processo. Não adianta termos as melhores tecnologias se não tivermos alguém nos motivando, dando feedback, facilitando quando encontramos problemas, tanto no acesso ao meios tecnológicos quanto aos conteúdos. É o tutor que nos trás o “calor humano” da EAD, que sempre tivemos na educação presencial”.

A autora do Blog postou o seguinte comentário, no dia 14.11.2013: “O fator humano é imprescindível diante de qualquer tecnologia”

Outro tema abordado no Blog tem o título de – “Novo Cenário da Educação no Século XXI”, onde afirma que a “educação virtual, do século XXI, independe da idade do aluno, localização geográfica que ele habita e buscas particularizada por uma formação formal e informal, remete a todos a um cenário educacional que fortalece a ideia da necessidade de se obter formação ao longo da vida, principalmente por conta das mudanças profundas que o mundo atravessa a cada dia”. Diz ainda “Educadores de ponta que conhecem e atuam nas duas modalidades (presencial e EAD) não transmitem conhecimentos apenas, mas constroem conhecimentos em parceria com seus aprendizes apoiados na Web 2.0. Esta realidade vem impactando fortemente a educação como um todo, pois ainda temos professores tradicionais resistentes a esta nova realidade. Fazer uso da Web 2.0 para a educação 2.0 é pensar 2.0. Será que já pensam 2.0?”

Este artigo leva a refletir sobre a qualidade da educação e o diferencial da EAD com o uso das novas tecnologias da informação e comunicação (TICs).

De qualquer forma todos os benefícios que surgem para a EAD também, quando bem aplicados são extremamente favoráveis ao uso na educação presencial como um grande diferencial que alavanca e mantém os alunos conectados em todos os sentidos.

Comentário, postado no dia 27.10.2013, diz o seguinte: “Realmente as novas Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), revolucionaram o mundo, e em especial, estão revolucionando o “mundo da educação”. Quando me refiro ao “mundo da educação”, falo da presencial e da EAD. No presencial hoje, quase que restrito ao uso dos projetores multimídias e das telas interativas. Muito ainda terá que ser feito para que tenhamos a atratividade para os alunos que vivem conectados em seus smartphones. Já a EAD sem as TICs não teria o apelo que tem hoje com o crescimento constante de adeptos. É tudo maravilha? Não. O custo ainda é muito alto para os usuários brasileiros. Há dificuldade de acesso a internet. Quando acessamos a internet em sua grande maioria é morosa. Há muito “PowerPoint“ como recurso didático. Mesmo assim já nos maravilhamos com o uso dessas tecnologias, imaginemos quando ficar corrente a utilização dos recursos em 3D, o acesso pela Web 2.0 e a velocidade real em 4G”.

Uma leitora do Blog postou o seguinte comentário, no dia 27.10.2013:

“Concordo com o Paulo, temos que acompanhar todas essas evoluções. São tão rápidas, não é mesmo queridos colegas professores?”

No Blog, professordigital.wordpress.com, com o título de “Alivie o peso da sua consciência e da mochila do seu aluno com tecnologia”,  o autor aborda o uso das TICs e alerta que os falsos paradigmas da escola jurássica e o apego quase nostálgico a práticas e hábitos ultrapassados ainda sobrevivem e impedem que gestores e educadores promovam mudanças. Neste artigo ele aborda o uso dos móbiles e extrapola a prática de sala de aula para abarcar também a qualidade de vida dos alunos. A primeira proposta, segundo ele, é simples, “vamos rever o material escolar de nossos alunos e aliviar o peso de suas mochilas?” A segunda é mais complexa, “vamos refletir sobre nossa capacidade de aplicar a nós mesmos as teorias que aprendemos na faculdade (Piaget, Vygotsky, Paulo Freire, etc) e tentar uma ação correta?” Portanto no texto ele consegue apresentar os dois temas com muita propriedade.  Segue comentário postado no dia 13.10.2013: “Prof. José Carlos, excelente abordagem. O que me deixou feliz ao ler esse artigo foi, não somente a apresentação do problema, mas as diversas alternativas para serem postas em prática pelos professores. Realmente muito se fala do uso das tecnologias, mas pouco se faz para por em marcha essa nova realidade do mundo educacional. Não há mais volta. Temos que nos preparar e enfrentar essa realidade. O artigo nos inspira a fazer algo.  Desde os seguintes questionamentos, “porque ainda temos “salas” de aula e grades nas portas e janelas? Porque nossos alunos precisam ficar sentadinhos enfileirados como militares ou prisioneiros em formação? Porque temos horários rígidos e campainhas que nos empurram daqui para ali, como nas fábricas ou nas prisões? Porque a escola parece uma indústria-prisional de lavagem cerebral se ela se destina a gerar cidadãos livres e libertários, criativos e conscientes? São tantos porquês”, até as informações referentes aos conteúdos inúteis transportados diariamente pelos alunos em suas mochilas escolares – e tem que ser de “grife””.

3. CONCLUSÃO

Deste trabalho resultaram algumas reflexões sobre a educação a distância e a sua importância no contexto da educação atual, principalmente com o advento das novas tecnologias de informação e comunicação. Também nesta atividade podemos exercitar os conhecimentos   obtidos nos estudos do Módulo A: Educação a Distância no Brasil e no Mundo; Fundamentos, Políticas e Legislação da EAD e Referenciais de Qualidade na Educação Superior a Distância.

4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Blog Educação a Distância. ”Guru” da educação online, professor do MIT defende qualidade da EAD“. Disponível em: http://www.educacaoadistancia.blog.br/guru-da-educacao-online-professor-do-mit-defende-qualidade-da-ead/comment-page-1/#comment-36080. Acesso em 29 de setembro de 2013.

_______________________. Abril Educação Lança plataforma de cursos via celular. Disponível  em: http://www.educacaoadistancia.blog.br/abril-educacao-lanca-plataforma-de-cursos-via-celular/#reply. Acesso em 13 de outubro de 2013.

SILVA, L. A Tutoria é a Alma da Educação a Distância. Disponível em: http://www.educacao-a-distancia.com/a-tutoria-e-a-alma-da-educacao-a distancia/#comments. Acesso em 13 de outubro de 2013.

____________________________________. Novo Cenário da Educação a distância no Século XXI. Disponível em: http://www.educacao-a-distancia.com/novo-cenario-da-educacao-a-distancia-no-seculo-xxi/#.Un7zcHA3tc0

ANTONIO, José Carlos. Alivie o peso da sua consciência e da mochila do seu aluno com tecnologia, Professor Digital, SBO, 15 ago. 2012. Disponível em: <http://professordigital.wordpress.com/2012/08/15/alivie-o-peso-da-sua-consciencia-e-da-mochila-do-seu-aluno-com-tecnologia&gt;.Acesso em 13 de outubro de 2013.